Inšpirácie na prácu so žiakmi a študentmi: strana 22

Spätná väzba (feedback) je konštatovanie, čo sa podarilo a kde sa urobili chyby.

Učitelia by mali poznať čo najširšie spektrum metód, ktoré študentom pomáhajú porozumieť textom.

Zážitková pedagogika sa líši od tradičnej tým, že učiteľ najprv žiakov zapája do riešenia problémov alebo do rôznych aktivít a potom spoločne hodnotia tieto zážitky a skúsenosti. Na základe vlastných zážitkov a skúseností si žiaci vytvárajú nové zručnosti, postoje i spôsoby myslenia. V tomto procese učenia sa často využívajú aj rôzne hry.

Kreslenie je pri získavaní nových poznatkov efektívnejšie ako klasické zapisovanie si poznámok, prezeranie obrázkov alebo počúvanie výkladu, dokazuje štúdia z roku 2018.

Tvorivé písanie ako metóda tvorivého vyučovania nabáda žiakov využívať vlastnú tvorivosť, pomáha zapojiť do aktivity celú ich osobnosť, skúsenosti, emócie, inteligenciu, pozornosť, predstavivosť i obrazotvornosť.

Prebrali ste tematický celok, čaká vás zhrnutie učiva a písomná práca? Musíte teda so žiakmi zopakovať všetky pojmy, fakty a postupy, s ktorými sa stretli. Ak chcete, aby vaši žiaci boli počas opakovania aktívni, vyskúšajte metódu generátor otázok.

Kým v klasickom vyučovaní každý žiak pracuje samostatne, pod vedením učiteľa, v skupinovom vyučovaní nepracuje individuálne, ale v skupine žiakov. Takýto spôsob práce je pre žiaka prirodzenejší, zodpovedá základným psychologickým požiadavkám a podporuje prirodzenú aktivitu. Ako však motivovať žiakov introvertov, ktorí po práci v skupine veľmi netúžia?

V súčasnosti majú učitelia k dispozícii množstvo metód. Niekedy je náročné vybrať tú najsprávnejšiu. Vedci sa však zamýšľajú nad tým, ktoré z metód sú tie najlepšie, aby tak uľahčili učiteľom prácu pri ich výbere.