Slabú koordináciu tela u dnešných škôlkarov potvrdzujú viacerí odborníci. V kanadskej škôlke sa rozhodli, že to zmenia. Každé ráno preto začínajú poctivou rozcvičkou.
Stále častejšie sa vynárajú hlasy odborníkov, že deti, ktoré nastupujú do školy, nie sú pripravené a nemajú dostatočne vyvinutú hrubú ani jemnú motoriku. A môže za to nedostatok pohybu. Pohyb a koordinácia tela pritom úzko súvisia s rozvojom mozgu a schopnosťami nasledovať inštrukcie či ovládať svoje telo, napríklad aj pri obyčajnom písaní. Najčastejšie sa za toto oneskorenie vinia technológie, málo času vonku a sedavý spôsob života dnešných detí.
V Kanade rána patria pohybu
Práve preto sa v kanadskej materskej škole v Charlottetown každé ráno začína sériou rôznych pohybových aktivít, aby si deti zlepšili jemnú i hrubú motoriku. Háždu si lopty, robia planky, kliky, balansujú na doske a mnoho iného. „Cítim, ako sa moje telo i mozog stávajú silnejšími,“ opísal pre CBC News efekt každodennej aktivity 5-ročný škôlkar Dakore Whitfield.
Projekt na rozvoj motoriky začal v škôlke vďaka telocvikárke Cindy Condon-Duffyovej. K tejto aktivite s deťmi ju motivovalo presne to, o čom hovoria učitelia, lekári či psychológovia. Všimla si, že za posledné roky aj ona stretáva mnoho škôlkarov, ktorí nemajú dostatočne rozvinutú motoriku na svoj vek. U detí v ich škôlke preto testovali schopnosť hádzať, chytať loptu, skákať a ich celkovú silu. Zistili, že polovica z nich nedosahovala úroveň, ktorú by v ich veku mala. To ale nie je zanedbateľný fakt, nakoľko slabá motorika deťom následne bráni, aby hravo zvládli nároky v škole.
Učiteľka Condon-Duffyová preto zahrnula myšlienku pravidelného ranného cvičenia do programu rozvoja motorických zručností počas vyučovania minulý rok s pomocou detskej fyzioterapeutky a terapeutky z nemocnice Queen Elizabeth. Šesť škôlkarov úspešne ukončilo 6-týždňový program na jeseň a druhá skupina ho končí práve teraz. Ďalšie dve sú naplánované v priebehu roka.
Condon-Duffyová hovorí, že zaznamenali u detí obrovský pokrok vo všetkých smeroch. Program pomohol dokonca aj ich koncentrácii. "Teraz sú schopné sedieť, počúvať a navyše sa pri tom nehrbia," povedala pre CBC News telocvikárka. Tieto pozitívne zmeny ich motivujú pokračovať ďalej a zapojiť do progamu viac detí.
