Obsah kurzu

1. časť: Vývoj detí v predškolskom veku z pohľadu neurofyziologických poznatkov

V predškolskom veku je rýchlosť tvorby nových prepojení medzi neurónmi neporovnateľne väčší ako po siedmom roku života. V tejto fáze stimulácie neurónov sa nachádza odpoveď na otázku, či dieťa dosiahne svoj biologický potenciál alebo nie... Prvá časť vzdelávacieho workshopu venuje pozornosť nasledovným témam:

1. Hry, ktoré podporujú vývoj dieťaťa a ktoré nie
2. Metódy pre dodatočnú stimuláciu rozvoja sinapsií:

· cvičenia na rozvoj motoriky· cvičenia na rozvoj grafomotoriky· cvičenia pre akomodáciu oka

2. časť: Stimulácia rozvoja asociatívneho myslenia

Proces čítania a spoznávania abstraktných symbolov je jedným z najkomplikovanejších procesov, ktorý dieťa musí zvládnuť. Abstraktné pojmy akými sú písmenká, dieťa spája do celku, do slov a neskôr do viet, ktoré si musí zapamätať. Túto zručnosť je potrebné ovládať čím skôr, a to v období intenzívneho dozrievania mozgu (teda pre nástupom dieťaťa do základnej školy). Druhá časť vzdelávacieho workshopu venuje pozornosť nasledovným témam:

1. Abstrahovanie, vizualizácia
2. Abstraktná klasifikácia a triedenie
3. Asociácia, hudba

3. časť: Stimulácia rozvoja funkčného myslenia

Najnovšie výskumy potvrdzujú, že logické myslenie a rýchle riešenie problémov sa môže cvičiť a že aj mozog podobne, ako je to aj pri ostatných orgánoch, sa môže dostať do dobrej výkonnostnej kondície. Rozprávky a otázky, ktoré sú súčasťou tretej vzdelávacej časti, sú koncipované tak, aby vytvárali atmosféru vhodnú pre rozmýšľanie a riešenie hlavolamov. Cieľom je sprostredkovať deťom pri procese rozmýšľania radosť z ich úspešného riešenia.Ako tvoriť vhodné otázky a ako motivovať deti k hľadaniu odpovedí? Ako tvoriť podotázky, ktoré pomáhajú hľadať riešenia, ale nepodsúvajú ich? Tretia časť prinesie odpovede na mnohé otázky ako aj spôsoby, ktorými možno rozvíjať konvergentné a divergentné myslenie detí.