Obsah kurzu

Kurz
MAXÍK, akreditovaný Ministerstvom školstva mládeže a telovýchovy Českej
republiky, bol vytvorený na základe dlhodobých skúseností s deťmi so
špeciálnymi vzdelávacími potrebami. Maxík je systematický a ucelený
program, ktorý vychádza z myšlienky „prepájať si informácie medzi
jednotlivými zmyslami“. Jeho zámerom je hrou ako terapeutickým nástrojom
posilňovať kompetencie a zručnosti dieťaťa. Trpezlivým,
tvorivým a humorným spôsobom prináša deťom radosť a príležitosť rozvíjať sa.
Kurz je koncipovaný
do 15 lekcií. Rodičia sa môžu rozhodnúť pre individuálny alebo skupinový kurz
(maximálne 4 deti v jednom kurze). Individuálny program pozostáva
z úvodného konzultačného stretnutia, posúdenia aktuálnej úrovne dieťaťa.
V tomto programe sa uplatňuje individuálny prístup k dieťaťu
a jeho aktuálnym potrebám za prítomnosti rodiča.

Cieľ kurzu

-nácvik nových pohybových stereotypov
-nácvik grafomotorických zručností
-rozvoj komunikačných zručností

Rozvoj čiastkových funkcií v týchto oblastiach:
OBLASŤ VIZUÁLNA

• zrakové rozlišovanie -  rozoznávanie zhodných a rozdielnych tvarov, tréning očných pohybov
• zraková pamäť- ukladanie zrakom prijatých informácií a rozlišovanie kapacity pamäti
• vizuomotorika - proces prijímania, spracovávania, uloženia a znovuvybavovania informácií s možnosťou ich využitia v procese učenia

OBLASŤ AUDITÍVNA

• rozvoj sluchového vnímania  ako schopnosti venovať pozornosť a rozumieť odovzdanému obsahu prijímaného sluchovou cestou
• sluchové rozlišovanie zvukovej podoby hlások, slabík a slov, uvedomelé hláskovanie
• sluchová pamäť - ukladanie sluchom prijatých informácií a rozširovanie kapacity sluchovej pamäti
• audiomotorika - príjem informácií sluchovou cestou a ich spracovávanie do verbálnej, kreslenej a písanej podoby.

OBLASŤ PRIESTOROVEJ ORIENTÁCIE

• orientácia v okolí- v priestore, v ktorom sa dieťa pohybuje
• orientácia na vlastnom tele, ale aj  v opozícii (napr. v zrkadle)
• orientácia na ploche papiera, ktorú sa učia systematicky využívať v práci s knihou a zošitom

OBLASŤ INTERMODALITY Intermodalita   je schopnosť prepínať medzi rôznymi spôsobmi zmyslového vnímania. Súvisí teda so schopnosťou naučiť sa čítať a písať- podľa zvukovej podoby hlásky si predstaviť tvar písmena a opačne. Rozvojom tejto zručnosti sa dá predchádzať problémom s  vytváraním spojení medzi zrakovými, sluchovými a priestorovými podnetmi.
OBLASŤ SERIALITY Serialita   je sled po sebe opakujúcich úkonov alebo udalostí, pri rešpektovaní ktorých dosiahneme v krátkom čase presný cieľ a vyvarujeme sa chybám, chaosu a stresu. U predškolákov súvisí s radením stále sa opakujúcich bežných činností (napríklad obliekanie, denná hygiena, dodržiavanie denného režimu). V školskom prostredí a učení sa môžu prejaviť problémy so správnym poradím písmen v slove pri písaní a čítaní, s poradím slov vo vete alebo číslic v počítaní, ďalej s vynechávaním písmen, číslic, interpunkčných znamienok. Výrazne ovplyvňuje správanie dieťaťa, ktoré s ťažkosťami zvláda základné pravidlá správania, vytvára si svoje vlastné, často nelogické a spoločensky neprijateľné postupy.
KONCENTRÁCIA POZORNOSTI

• udržanie a zameranie pozornosti
• schopnosť sústrediť sa na zadanú úlohu

Cieľová skupina

PREDŠKOLÁCI

• - deti od 5 rokov, ktoré sa pripravujú na vstup do školy 
• - deti s odloženou školskou dochádzkou
• - školáci 1. a 2. roč, ZŠ, ktorým sa v čítaní, písaní a počítaní veľmi nedarí

-realizujeme individuálne a skupinové kurzy