O programe

Štúdium prebieha vo forme prednášok, seminárov a praktických cvičení a je postavené na individuálnom dialógu študenta pedagóga. Študent pracuje na zadaných alebo vlastných výtvarných projektoch hľadá, navrhuje a realizuje vlastné výtvarné, mediálne a technologické postupy a v spolupráci s pedagógom si tak formuluje a formuje individuálny výtvarný názor a vyjadrovací jazyk.

Hodnotenie výtvarno–intelektuálnej a kvantitatívnej úrovne jednotlivých projektov je založené na pravidelných individuálnych korekciách v ateliéroch. Každý semester sa končí semestrálnou prácou, ktorá je hodnotená jednak školiteľom ako aj komisiou v rámci semestrálneho prieskumu prác.

Teoretické vedomosti z oblasti výtvarného umenia získavajú poslucháči na Katedre teórie a dejín výtvarného umenia. Vzdelávací proces na tejto katedre je v bakalárskom stupni štúdia organizovaný ako systém všeobecnej teoreticko-odbornej a jazykovej prípravy poslucháčov. Výberom a zameraním teoretických predmetov katedra participuje na cieľoch profilových študijných odborov a dotvára vzdelanostný potenciál školy. Z hľadiska týchto cieľov sú do vzdelávacieho procesu zaradené ako povinné predmety (disciplíny) Dejiny umenia, Estetika, Analýza výtvarného diela a ako špeciálna odborná disciplína Anatómia pre výtvarníkov.

Uplatnenie absolventa

Absolvent bakalárskeho štúdia je pripravený na profesionálnu činnosť v oblasti voľného výtvarného umenia, ktorého tvorba vychádza z poznania historickej kontinuity a rozmanitosti súčasných tendencií sochárstva. Vo svojich aktivitách sa usiluje o dosiahnutie komplexného prístupu pri riešení tvorivých úloh s dôrazom na vyvážený vzťah medzi obsahom a vizuálnym jazykom sochárskeho diela.

Má teoretické a praktické poznatky a zručnosti z oblasti výtvarného umenia, založené na poznaní histórie a súčasného stavu umenia, je schopný tvorivo ich používať pri samostatnej výtvarnej činnosti alebo pri pokračovaní v nadväzujúcom vysokoškolskom štúdiu. Ovláda sochárske - priestorové technológie vychádzajúce z obsahu študijného programu. Môže sa uplatniť hlavne ako samostatne tvoriaci výtvarník, člen tvorivého tímu alebo po absolvovaní doplňujúceho pedagogického štúdia ako učiteľ na výtvarnom odbore ZUŠ.

Môže pracovať aj ako pracovník v kultúrnych inštitúciách, v osvetovej práci a pod. Je schopný tvoriť výtvarné diela primerane používať technológie a materiály podľa obsahu študijného programu a interpretovať prezentovať svoju tvorbu, udržiavať kontakt s vývojom vo svojej disciplíne, zaujímať a prezentovať postoje v oblasti výtvarnej kultúry, organizovať svoj ďalší odborný rast. Má vedomosti z dejín výtvarného umenia z estetiky a z teórie umenia a o technologických postupoch a o materiáloch podľa obsahu študijného programu.