"Moja skusenost"

Neda sa nevsimnut otravnych reklam na tento odbor a tak ma to primelo napisat moju skusenost. Vo videu vravia, dost mytov. Slubuju C# .NET okrem slabeho pricuchnutia ku QT sa so spominanym stretnu len... vyvoleny. Na zaciatku videa sa pytaju bavi ta programovanie alebo matematika alebo by malo byt nahradene slovom AJ. Pretoze programovanie je tu prevazne zliepanie prikazov v softvery zvanom Mathematica, ktory tlacia aj na tie predmety kde to ozaj nie je potrebne. Nejsom odbornik ale ci sa Mathematica pouziva vsade vo svete neviem posudit ale nakolko licencia tohoto programu stoji nemale peniaze studenti su doslova nuteny piratit tento program. Studentska verzia neexistuje a kedze kazdy smester nejaky predmet ma cvicenia prave v tomto prostredi studenti doslova musia mat cracknute kopie. Neviem si predstavit kde by som vzal na licenciu toho programu. Od starsich spoluziakov pocuvam ze vyssie rocniky niesu tiez ziadna slava vraj v tretom rocniku sa programovanie uplne strati a je to uz len o tej cistej matematike. Co ma maximalne zaraza je ze na bakalarsky projekt je len pol roka cas a podla starsich spoluziakov vraj okrem stihanaia pisania prace a programovania, treba stihat nahanat aj zadania vraj velmi tazke. Moj osobny nazor je ze koho bavi matematika mal by ist na odbor matematicky a koho programovanie zas na programatorsky. Myslel som ze na tomto odbore to bude ine take ako spominaju v tom videu alebo na ich webe ale nie je to tak, so semstra na semester je to limitne dalej a dalej od predstavy toho videa. A to prvy rocnik maju velmi dobre postaveny pretoze je to vyvazene ale dalsie rocniky sa technike velmi vzdaluju a skor pripominaju matfyz. Koho bavi prave taka kombinacia je to pre neho vhodne studijum ale bolo by lepsie keby v tom videu upozornili ze studijum je v prevaznej miere matematicke A NIE JE programtorske ako sa snazia nachytat ludi ktory hladaju okrem cisteho programovania aj trocha aplikacie. Hodnotenie je moj subjektivny pocit a chcem len to aby ludia ktory sa rozhoduju mali aj alternativny pohlad na tento odbor a aby sa rozhodli SPRAVNE. Pretoze zmenit odbor po nejakom tom case uz nie je tak lahke a hlavne je to financne narocne kedze nadstandardna dlzka studija je spoplatnena preto ludia dobre zvazte kam si date prihlasku. Verim ze tato recenzia pomoze ludom ktory sa rozhoduju ci je toto studijum pre nich alebo ci nie je. Vidim ze mnohych spoluziakov to bavi ale zrejme preto lebo su viac matematicky zalozeny.

"Odpoveď Marlosovi"

Vďaka Marlos za hodnotenie, ktoré vyznieva vcelku pozitívne, ale určite aj odrádza od nášho štúdia šikovných študentov, ktorých potrebujeme. Áno, aj vďaka odozvám študentov a absolventov sú v nove...j akreditácii (od roku 2015) presunuté "stavebnícke predmety" z povinných medzi voliteľné a teda študent sa môže rozhodnúť, či si ich vyberie, alebo sa zamerá viac matematicky, informaticky alebo si vyberie iný typ aplikácií, ktoré ho zaujímajú. Na druhej strane treba povedať, že aj vďaka "stavebníckym predmetom" si našich absolventov MPM všimli vo firme Allplan, ktorá tvorí moderné softvéry pre architektúru, stavebníctvo a ďalšie technické aplikácie a už štyria z nich v nej úspešne pracujú na pozíciach, kde sa popri programovaní a tvorbe softvéru vyžadujú aj analytické myslenie a znalosti z matematického modelovania. Na našej webstránke www.math.sk/mpm sú ďašie hodnotenia absolventov a informácie o zamestnávateľoch a štúdiu. Karol Mikula, garant MPM.

"Moderný študijný odbor"

Odbor matematicko-počítačové modelovanie sa netradične nachádza na Stavebnej fakulte Slovenskej technickej univerzity. Ide o veľmi moderný odbor, ktorý má široké uplatnenie, najmä vo vývoji numerickýc...h metód na riešenie naozaj zaujímavých úloh, ako je vývoj embrya rybky Danio rerio. Bohužial to, že sa nachádza na Stavebnej fakulte má svoje dôsledky, pričom stavbarina vchádza do štúdia veľmi nešťastne. Ako študentovi mi prekážala na inžinierskom stupni štúdia, pretože je zastúpená oveľa viac ako by pravdepodobne bolo vhodné. Študenti sú skutočne pripravovaní na to, aby boli dobrými odborníkmi v numerickej matematike, prípadne v štatistike a pravdepodobnosti, pričom ich príprava je narušená pre odbor zbytočnými predmetmi z odboru stavebníctva. Na druhej strane sú pedagógovia viac ako ochotní študentov učiť. V priebehu štúdia sa vyskytlo minimum (jeden až dvaja) pedagógov, ktorí ešte nepochopili čo vlastne má pedagogický proces v svojom úmysle (a to vzdelávať študentov). Títo mnohokrát vrhajú veľmi škaredý tieň na to, čo by z odboru mohlo byť a študenti radšej zmenia zameranie. Budem veriť v to, že sa v budúcej akreditácii vyrieši problém so stavbárskymi predmetmi a odbor sa tak bude môcť dostať na hodnotenie piatich hviezdičiek. Aha, samozrejme, modernosť a aktuálnosť odboru sa odzrkadľuje aj na jeho náročnosti, ale uplatnenie v praxi je enormné.