"Dnes ľutujem, že som našim ostatným deťom nedoprial štúdium na tejto škole"

Na úvod musím povedať, že v našej rodinnej rade, zloženej z mojej manželky a mňa, som bol ja ten, kto zásadne odmietal akékoľvek diskusie o inej ako "klasickej" škole. Waldorfskú školu som považoval z...a školu pre zaostalé deti, ktoré inde nemajú šancu. Okrem toho som bol ovplyvnený medializovanými informáciami ktoré spájali školu s o sektou a tvrdili, že jej absolventi nemajú šancu pokračovať v ďaľšom štúdiu vzhľadom na špecifický spôsob výučby. Dnes som už múdrejší. Veď stačí si pozrieť výsledky deviatackých monitorov a je to jasné. A tak sme aj nášho najmladšieho poslali na "normálnu" štátnu školu. No vlastne nie celkom normálnu, ale bilinguálnu, kde sme za rozšírenú výučbu angličtiny, špeciálne vybavenú učebňu a výberových pedagógov priplácali nie práve malú čiastku. A výsledok? Syn učivo zvládal výborne, ale učiteľka svojim neodborným prístupom dokázala behom prvého polroka vypestovať v ňom a ďalších spolužiakoch presvedčenie, že to nezvláda, že nič nevie. Došlo to až do štádia, že sa v noci zo sna budil, plakal a odmietal ísť do školy. A to si už sám začal čítať knižky, písal naozaj krasopisne, a anglicky bol schopný sa s rovesníkmi v pohode dohovoriť. To má nakoniec zlomilo a na naliehanie manželky sme ho nasledujúci september zapísali do prvého ročníka Waldorfskej ZŠ. Odvtedy máme doma žiaka, ktorý sa do školy teší. A vedomosti? Je pravda, že zo začiatku som mal pocit, že sa vlastne nič neučia, len hrajú. Skrátka mi chvíľu trvalo, než som pochopil, že deti na prvom stupni sa najľahšie a najlepšie učia hrou. A učia sa to tak, že naozaj pochopia princípy a súvislosti bez toho, aby mali pocit že sa učia. Úžasné. A to nie je jediné, čo je iné. Oni naozaj vychovávajú iných ľudí. Lepších. Neveríte? Choďte sa tam pozrieť, prejdite sa po škole a všímajte si, ako sa žiaci k sebe správajú. A to nielen rovesníci, ale aj deviatak k prvákovi. Nenájdete tam šikanu, nadradenosť a povýšenosť. A je jedno, či je alebo nie je učiteľ nablízku. A ešte jeden mýtus o Waldorfskej škole musím vyvrátiť. Pokiaľ máte pocit, že je to škola vhodná len pre umelecky a humanitnezamerané deti, nenecháme sa pomýliť. Vďaka tomu, že deti vedú k pochopeniu podstaty vecí a to aj v matematike, je náš najmladší už ako tretiak schopný v riešení matematických úloh konkurovať svojmu 15 ročnému bratovi, ktorý v rámci triedy v matematike patrí medzi najlepších.

"Rodicia dvoch deti"

Po skusenostiach v normalnych ZS sme ocareni vyucovacimi metodami waldorfskej pedagogiky. Osobnym pristupom ucitelov ku ziakom, aktivitu a spolupracu deti aj spolupracu s ucitelmi. Perfektne prostredi...e skoly vonku aj v interieroch. Hlavne to nie je len o vynutenom uceni ale o rozvoji kreativity a myslenia.

"Plody práce učiteľov sa neukážu hneď, treba si na ne trpezlivo počkať. Stojí to za to."

Skutočná snaha o riešenie vzniknutých problémov, ľudský prístup, napĺňanie pedagogických odkazov Rudolfa Steinera, práca učiteľov na sebe, dieťa v popredí záujmu, dôraz na spoločenstvo triedy, ktoré t...voria individuality, vedenie triedy jedným triednym učiteľom cca do 7.ročníka i ďalej, ...

"waldorfskú školu by som dopriala zažiť všetkým deťom aj nám rodičom:-)"

škola a učitelia vynikajúco pracujú s individualitou a postupným zrením osobnosti každého dieťaťa. Deti sa učia zážitkovou formou a radi chodia do školy. Ich osobnosť je vyvíjaná všestranne. Páči sa m...i, že okrem učenia sa deti venujú aj hravou formou hre na flautu, malovaniu a v každom ročníku iným zručnostiam, ktoré využijú v živote. Rodičia sa aktívne vedia zapojiť do chodu školy a spoluvytvárať prostredie pre svoje deti.

"Škola, do ktorej sa dcéry tešia :)"

Waldorfská škola ma svojím systémom v medzinárodnom kontexte natoľko zaujala, že hoci ako pedagóg učím na bežnej ZŠ, deti som dala práve skvelým ľu´dom vo WŠ. Ako jediná má iný vzdelávací plán, ako je... štátny, kladie dôraz na rozvoj myslenia, cítenia a konania a robí všetko preto, aby z detí vyrástli zrelé osobnosti, ktoré sa vedia slobodne rozhodovať na základe sebapoznania, a všeobecne platných ľudských (či skôr človečenských) hodnôt. Veľa času sa venuje umeniam- aj umeniu byť človekom :) A to , čo považujem za skvelé je, že deti sú v procese učenia nie objektom vzdelávania, ale tými, ktorí ho spoluvtoria.

"Vybrala som ju pre svoje dve dcéry, presťahovala som sa do Ba kvôli jej jedinečnosti a som nadšená."

Som nadšená. Je skvelá pre rodičob a deti s rodinným štýlom prosociálne ameraným, kde deti sú partneri, učia sa zodpovednosti za seba a svoj konanie a učia sa formou objavovania. V prípade, že chcete ...deti vychovávať "tradičnejšie", tak aby boli v súlade so systémom a vyrástli z nich "zamestnanci" a "ovečky", ktoré sa nechajú viesť, tak ich sem nedávajte. Rešpekt, spolutvorenie pravidiel a fungovanie v nich, objavovanie vied cez skúmanie a zážitky, autentické hodnotenie (žiadne známky, ani "slovné" ), rešpektovanie a sebarešpektovanie.... to sa učia životom v škole. A my s nimi :)

"Nemenili by sme..."

Do Waldorfskej školy sme šli s nadšením, napriek odhováraniu mnohých ľudí z nášho okolia, že tieto experimenty môžu kadejako odopadnúť a odnesie si to naše dieťa. Výsledky testovania deviatakov však h...ovorili po tolkych rokoch za všetko.Decká patrili do prvej 1/4 podľa výsledkov monitora9 na Slovensku. Takže toto akékoľvek pochybnosti o kvalite vyvrátilo. Navyše tu dostávali absolútne inú pozornosť, prístup učiteľov bol priateľský a podporujúci počas všetkých rokov. Nikdy by sme naše rozhodnutie nemenili.